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情商课程

churchie的计划目标的干预措施,以提高孩子的情商。我们的研究评估这些措施的有效性。这包括情商学生的学习成果,幸福,学习成绩,行为的措施,领导能力和应变能力的发展。

这些方案的重点是制定,完善和落实整个学校社区情商干预。这包括学生,家长和教师。与斯威本大学的合作,该机构的研究将衡量一个孩子的情商和之前任何干预后,学校将继续使用这些数据来完善和发展情商。研究表明,青春期是情商的孩子的发展最关键的时期。
 

今年4,5和6 sueitey

与斯威本大学的合作伙伴关系,churchie开发了斯威本大学情商测试 - 初年(sueitey)。
 
男生年初4.测试提供了一个男孩的情商的基线测量进行这样的评价。测试后,学生们将开始执行一项开创性和独特的方案,地址情绪弹性,了解自我,了解他人,管理大的情绪(愤怒,悲伤,失望和),归属感,信心,毅力,勇气和与他人的关系。一旦该计划完成后,学生重新参加考试,以确定他们的情商的发展。从斯威本大学的专家团队训练每个孩子的老师在实施这一方案。老师也接受自己的情商测试。

今年9 Personal Development and Leadership Programme (PD&L)

在今年9,显著的智力,心理,社会和体格发育会发生哪些模具和提炼年轻人。整个旅途中遇到的经验,当一个人的独特的情感化学混合,开始锻造字符。在易于接近的世界里,现成的,货架旨在强调性格特征的田园项目,churchie已经开发了一种叫做个人发展和领导力计划(pdlp)全年挑战9名男孩的有机举措。这一计划与对齐的一套产品,包括学校的服务承诺,爱丁堡程序和三服务学员计​​划的公爵。
 
Personal development includes individual self-development in such areas as improving self-awareness and self-knowledge, building or renewing identity, improving potential, fulfilling aspirations and defining and executing personal development plans. The concept of personal development can go beyond self-development to include the developing of others. Leadership skills covered during the PD&L Programme afford boys the opportunity to work effectively in teams to challenge beliefs and then exert positive influences to make a real difference.
 
该计划巩固和支持churchie的理念,坚持“男人制造”。学校的创始人,佳能莫里斯认为,这是必须提供成长的机会,并加强性格让我们的年轻人可以“赠送给澳大利亚和它的未来”。

今年10学术弹性计划

更好地准备我们的年轻人为他们的最终中学几年升学的压力,今年10名学生通过我们的学术弹性计划领导。开始本课程之前,学生承担的斯威本大学情商测试(sueit)。测试提供以下情商构建一个自报成绩:
 
  • 情感识别和表达
  • 理解别人的情绪
  • 情绪直接认知
  • 情绪管理和控制。
     
我们housemasters,谁是斯威本大学的情商发展领域的研究人员训练的团队领导,这个课程帮助学生了解他们的情商分数和他们对他们的做法他们的学术计划如何影响。学生将配备终身技能,支持他们进行评估和考试准备,同时学习如何开发管理压力和焦虑等领域的学术韧性。这是一个动手,耐看,男孩为中心,以媒体为基础的程序唯一的churchie。

运动和活动,情商发展计划

我们知道,情商是与领导素质和学习成绩。有新的证据,情商影响了团队活力,体验在体育领域的压力时管理焦虑和压力的能力。
 
在churchie我们正在扩大我们与斯威本科技大学的关系,包括旨在提高体育团队和性能的项目。我们要测量的选择团队的认可和表达情感,理解他人情绪的能力,使用决策情感信息,并管理和控制情绪。我们也在寻找性能,个性和应对压力的能力之间的联系。 churchie是领先的开发将使用数据来通知旨在建立技能和在压力下表现的能力有针对性的干预程序的方式。